党建工作

五味大餐”让党员教育培训有“嚼劲”

四川省成都市金堂县清江镇 沈柯宇

党员教育培训工作，事关党的先进性建设和执政能力建设，事关党的基础性建设。进入新时代，形势任务在不断发展变化、理论创新在不断推进深化、党员队伍的结构在不断改变，如果总是沿用传统的教育培训内容与方法，势必难以适应新时代党员教育培训的需要。

新形势下，如何突出针对性、增强实效性，切实提高党员教育培训的水平，不妨试试“五味大餐”让党员教育培训有“嚼劲”。

保持课堂讲学“标准餐”，让教育培训原味纯。课堂讲学是党员教育培训常态化的有效载体，是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有力抓手，在党性教育上有着不可取代的优势。党员教育培训中要保持好课堂讲学“标准餐”，坚持将党的理论教育和党性教育作为主业主课，不断优化教学设计，推动理论教育和党性教育相互融合、相互促进，促使学员党性有增强、教学质量有提升。同时要结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，形成涵盖理想信念教育、宗旨教育、党史国史教育、革命传统教育、道德品行教育、法治思维教育等内容的教育课程体系，让党员教育培训原味十足。

配比专题党课“营养餐”，让教育培训党味浓。讲好党课能有效的提高思想认识，引导广大党员学做合格党员，是做好党员教育培训的“关键动作”。专题党课要始终把“听得懂”“能理解”“好接受”贯穿整个过程，根据各类党员的不同需求，分别制订相应的学习计划，邀请相关专家，确定培训内容，坚持缺什么补什么，做到党课内容因人而异、因事而异、因需而异，使所有党员适得其所、各有所得，要有选择地采取“有声党课”“网络党课”“情景党课”等形式开展党课教育，全方位激发党员“味蕾”、疏通思想“堵点”，切实让党课教育更加有的放矢。这样饱含浓浓党味的“营养大餐”才能既可口又易吸收。

点好现场教学“外卖餐”，让教育培训余味多。现场教学作为党员教育培训的形式之一，集直观性、互动性、参与性于一体，具有生动活泼、真实有趣的特点，很好地弥补了课堂教学形式固化、相对单调的缺点，尤其在接受红色教育和廉政教育时，现场教学优势极为明显。在党员教育培训中，尤其要把握好现场教学“外卖餐”，深入挖掘它的教学优势，让学员和教师共同以平等的角色出现在现场，他们同时作为“演讲者”与“听众”，达到充分分享观点的目的。同时，学员之间也可以通过互动产生观点交锋，达到相互启迪、学学相长，为增加学员的感性认知，强化理论学习认识，提高培训学习效果提供保障。

增添模范典型“提神餐”，让教育培训鲜味足。一个典型就是一面旗帜，一个模范就是一座丰碑。优秀共产党员的先进事迹，可以使广大党员干部学有榜样、做有标尺、干有方向、赶有目标，不断筑牢党员信念之“基”，把稳思想之“舵”，激发党员队伍活力。廖俊波、邹碧华等党员干部，大写“全心全意为人民服务”；黄大年、李保国等科技人才，将爱国之情、报国之志融入国计民生主战场；“大功三连”、王锐等强军先锋，用汗水热血浇筑“对党忠诚”“人民至上”……一个个响亮的名字，一个个鲜活感人的模范典型故事，犹如一面面迎风招展的旗帜，无所畏惧、屹立不倒，可以为党员教育培训工作增添一道鲜味十足“提神大餐”。

优选座谈讨论“自助餐”，让教育培训回味美。每次党员教育培训结束后，要及时组织党员进行座谈讨论，是引导党员消化培训内容的重要环节，是引导党员运用正确的立场观点和方法观察分析问题，认识真理、明辨是非，提高党性觉悟的有效途径。党员教育培训后的座谈、讨论会，是一种集思广益、互帮互学、互相交流的有效形式，可以促进党员间对此次教育培训内容的学习交流、思想碰撞，畅所欲言地发表意见，经过大家的讨论，有利于加深对党的路线、方针、政策的理解，巩固强化教育培训成果，还可以使党员教育工作者掌握党员的实际思想情况，为后续有针对性地进行党员教育提供素材。